A.沖突
B.聚合
C.合作
D.協(xié)同
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A.40×40
B.36×36
C.39×39
D.128×128
A.折中和妥協(xié)
B.激化和解決
C.減輕或回避
D.“鴕鳥”戰(zhàn)術(shù)
下列選項中,屬于TRIZ解決矛盾思想的是()。
①沖突
②技術(shù)矛盾
③回避
④激化
A.①②④
B.①③④
C.②③④
D.①②③
以下關(guān)于機(jī)械系統(tǒng)替代原理的描述中,正確的是()。
①消除空閑和間歇性動作
②用光學(xué)、聲學(xué)、電磁學(xué)、味覺、觸覺或嗅覺系統(tǒng)來代替機(jī)械系統(tǒng)
③用移動場代替固定場,用動態(tài)場代替靜態(tài)場,用確定場代替隨機(jī)場
④把場和能夠與場發(fā)生相互作用的粒子(例如,磁場和鐵磁粒子)組合起來使用
A.②③④
B.①②③
C.①②④
D.①③④
A.有效作用的連續(xù)性
B.機(jī)械系統(tǒng)替代
C.維數(shù)變化
D.周期性作用
最新試題
在進(jìn)行創(chuàng)新思考時,一旦理智缺乏可靠論證時,可以借助類比推理去探索未知領(lǐng)域的奧秘和真諦。
信息交合法采用強(qiáng)制聯(lián)想的思維方式,能夠促使人們在原來無緣的事物之間建立起聯(lián)系,并演變出新事物,常用于創(chuàng)造的初級階段。
充氣雨衣的發(fā)明屬于創(chuàng)造五層次中的表露式創(chuàng)造。
創(chuàng)造學(xué)是在眾多門類的自然科學(xué)、社會科學(xué)與哲學(xué)的基礎(chǔ)上建立起來的綜合性學(xué)科。
卡片式智力激勵法和卡片整理法都是由日本人率先提出并應(yīng)用的。
歸納創(chuàng)造法不包括求同法和求異法。
卡片整理法是日本文化人類學(xué)家川喜多二郎提出的。
在類比思考過程中,需要類比對象的類比要素及可能多一些、全面一些、符合實際一些,提高推理的準(zhǔn)確性和科學(xué)性,從而保障推理結(jié)果的必然性。
只需要有豐富的想象力不需要有鑒別力。
歸納法強(qiáng)調(diào)指由一般到個別。