A.自下而上的結(jié)構(gòu)
B.分段的多樣化
C.學(xué)術(shù)性與實(shí)用性結(jié)合
D.初等、中等和高等教育之間銜接起來(lái)
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A.壬寅學(xué)制
B.癸卯學(xué)制
C.壬子癸丑學(xué)制
D.壬戌學(xué)制
A.經(jīng)濟(jì)因素
B.政治因素
C.文化因素
D.原有學(xué)制
A.壬子癸丑學(xué)制
B.壬寅學(xué)制
C.壬戌學(xué)制
D.癸卯學(xué)制
A.壬寅學(xué)制
B.癸卯學(xué)制
C.壬子癸卯學(xué)制
D.壬戌學(xué)制
A.德國(guó)的義務(wù)教育剛開(kāi)始是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展而出現(xiàn)的
B.世界最早實(shí)施義務(wù)教育的國(guó)家
C.德國(guó)新教領(lǐng)袖馬丁·路德對(duì)義務(wù)教育的出現(xiàn)作出了貢獻(xiàn)
D.1619年，德意志魏瑪邦公布學(xué)校法令，此為義務(wù)教育的開(kāi)
最新試題
關(guān)于美國(guó)單軌學(xué)制，以下說(shuō)法不正確的是（）。
下列不屬于廣義的學(xué)校教育制度內(nèi)涵的是（）。
（）標(biāo)志著我國(guó)義務(wù)教育走上法制化軌道。
1904年，《奏定學(xué)堂章程》中的（）最先出現(xiàn)了“義務(wù)教育”一詞。
關(guān)于我國(guó)現(xiàn)行學(xué)制，以下表述錯(cuò)誤的是（）。
我國(guó)學(xué)制體系構(gòu)成中不屬于基礎(chǔ)教育的是（）
癸卯學(xué)制明顯反映了（）的思想。
不屬于義務(wù)教育課程基本原則的是（）
關(guān)于舊中國(guó)學(xué)制地位，以下說(shuō)法不正確的是（）。
關(guān)于現(xiàn)代學(xué)制的特點(diǎn)，以下說(shuō)法正確的是（）。