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在教學(xué)過程中,強(qiáng)調(diào)了知識傳授而忽視培養(yǎng)能力的理論是()
A.形式教育論
B.實質(zhì)教育論
C.主題教育論
D.成就動機(jī)論
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“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子?!边@句話出自《愛彌兒》,其作者是()
A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.盧梭
D.洛克
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()是研究者通過搜集某種教育現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和演變的歷史事實,加以系統(tǒng)客觀分析研究,從而揭示其發(fā)展規(guī)律的一種研究方法。
A.個案法
B.歷史法
C.敘事法
D.調(diào)查法
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