科研是一項(xiàng)復(fù)雜的勞動(dòng)，許多課題需要多人協(xié)同進(jìn)行，協(xié)同可以集思廣益，優(yōu)勢互補(bǔ)。

不屬于生理測定方法的是（）

在競技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目利用與開發(fā)時(shí)，直接引入職業(yè)比賽的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)來激發(fā)學(xué)生參與興趣是最有效的。

在體育教學(xué)過程中，下列哪項(xiàng)是按照從大到小的順序排列的？（）

學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)中，下列哪項(xiàng)不是其主要組成部分，并且對于實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的作用不明顯？（）

下列關(guān)于我國學(xué)校體育目的與目標(biāo)的聯(lián)系和區(qū)別的說法，錯(cuò)誤的是（）

體育教學(xué)設(shè)計(jì)是方案，體育教學(xué)計(jì)劃是思路。

一般來說，體育與健康實(shí)踐課的綜合課，將新授內(nèi)容安排在前，復(fù)習(xí)內(nèi)容安排在后。

在體育與健康課程的評價(jià)中，以下哪種評價(jià)方法更注重學(xué)生的個(gè)體差異和進(jìn)步幅度？（）

在體育與健康課程資源的開發(fā)與利用過程中，教師關(guān)注傳統(tǒng)體育器材和場地的利用，無需考慮新興科技手段或創(chuàng)新教學(xué)方法的引入。