A.兒童掌握語(yǔ)言緩慢，未掌握更多的詞
B.兒童感覺(jué)器官對(duì)外界不敏感
C.兒童的意識(shí)世界是一種主客體不分的混沌世界
D.缺乏教育和引導(dǎo)
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A.兒歌、童話、寓言、故事四種文體
B.兒歌、童話、故事、小說(shuō)、小品五種文體
C.兒歌、童話、寓言、故事、科學(xué)文藝五種文體
D.兒歌、童話、故事三種文體
A.擬人形象
B.超人形象
C.常人形象
D.非人形象
A.《睡美人》
B.《愛(ài)麗絲漫游奇境記》
C.《丑小鴨》
D.《灰姑娘》
A.《蜜蜂瑪亞歷險(xiǎn)記》
B.《哈克貝利•費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》
C.《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》
D.《赫比特歷險(xiǎn)記》
A.著重表現(xiàn)美的心靈和美的事物
B.著重表現(xiàn)自然的奇妙和偉大
C.著重表現(xiàn)曲折的情節(jié)和故事
D.著重表現(xiàn)兒童的快樂(lè)和稚拙
最新試題
0-18歲是年齡跨度比較大的一個(gè)群體。不同年齡段的兒童生理、心理特征差異很大，他們對(duì)文學(xué)的需要不論是內(nèi)容、形式，還是表現(xiàn)手法上都有明顯的差異。
在兒童文學(xué)中，你能領(lǐng)略到冒險(xiǎn)的快感，你能體驗(yàn)到語(yǔ)言的樂(lè)感。
《愛(ài)的教育》屬于兒童文學(xué)題材的哪一種類型？（）
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受到語(yǔ)言的豐富與優(yōu)美?！?/p>
劉饒民的《春雨》中，作者通過(guò)滴答、滴答的象聲詞的重復(fù)，為我們營(yíng)造出春雨悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲響。將種子、梨樹(shù)、麥苗進(jìn)行擬人化的塑造，通過(guò)排比反復(fù)的語(yǔ)句，簡(jiǎn)潔地勾勒出了春天的蓬勃生機(jī)。
主題是文學(xué)作品中通過(guò)其形象體系顯示出來(lái)的中心思想。以下不屬于幼兒文學(xué)的主題的是（）
兒童文學(xué)主要是以（）為接受對(duì)象的文學(xué)。
童話概念在中文語(yǔ)境中最初得到確立的標(biāo)志是1909年孫毓修主編的《童話》叢書(shū)的出版。
下列（）屬于古典意義的兒童文學(xué)。
高爾基說(shuō)過(guò)“兒童文學(xué)是快樂(lè)的文學(xué)”，這體現(xiàn)了兒童文學(xué)（）的美學(xué)特質(zhì)。