理論性文獻能提供（）

比較研究法的局限性在于（）

實驗報告中，詳細描述實驗設計、操作步驟和所用材料的部分是（）

以下不屬于文獻查閱基本方法的是（）

教育行動研究中，實施行動后應進行（）

實驗報告中，呈現(xiàn)實驗所得到的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象的部分是（）

以下能為教育研究提供科學論證依據(jù)的是（）

歷史法研究的重點是（）

作品分析法中，分析的對象不包括（）

訪談法根據(jù)訪談次數(shù)不同分為（）