訪談法根據(jù)訪談次數(shù)不同分為（）

比較研究法的局限性在于（）

教育實驗法的基本要素不包括（）

教育行動研究中，實施行動后應進行（）

理論性文獻能提供（）

文獻檢索在教育研究中的首要作用是（）

教育實驗法中，驗證假設的關鍵是（）

比較研究法中，比較的標準應具有（）

教育實驗法中，起干擾作用的因素是（）

以下關于事實性文獻的說法，錯誤的是（）