A、多媒體教學演示文稿整合文本,圖形等多種形式的媒體 B、多媒體教學演示文稿播放控制靈活方便 C、多媒體教學演示文稿編輯簡潔方便,易于教師掌握 D、多媒體教學演示文稿支持隨時的編輯修改和完善
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A、確定評分程序,制定交流計劃和保存、使用計劃 B、明確目的、確定評價內容、對象和技能 C、調動學生參與 D、確定要收集的內容和收集的次數(shù)、頻率