A、教學設(shè)計是智能技術(shù)
B、教學設(shè)計強調(diào)系統(tǒng)方法的應(yīng)用
C、教學設(shè)計與平常所說的"備課"沒有區(qū)別，但是它更強調(diào)系統(tǒng)方法的應(yīng)用
D、教室環(huán)境的不同影響教學設(shè)計中課堂教學策略的選擇
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、構(gòu)圖要力求簡明，圖形、標題、文字標注三者并重
B、只需要簡單地將教材、教案"搬"到幻燈片中
C、動畫要多，聲音要多，文字要多
D、超級鏈接的設(shè)計要合理有效、格式統(tǒng)一
A、在制作時要根據(jù)需要選擇不同風格的字體，字體的搭配要合理美觀
B、字號的選擇要大小適中，避免過大的字號造成松弛感
C、選取的圖表和圖形要輪廓明顯，細節(jié)部分越多越好
D、標題、文、圖和四周應(yīng)留有適當?shù)目瞻?，便于突出主題，疏密相同
A、錄音機
B、幻燈機
C、投影儀
D、CD機
A、圖片
B、文字
C、按鈕
D、聲音
A.幻燈片
B.錄音機
C.U盤
D.CD機
E.投影儀術(shù)
最新試題
“能運用幾何語言規(guī)范地寫出對頂角性質(zhì)的推理過程”屬于布魯姆認知目標中的“綜合”層次。
光學媒體主要是指借助于光學成像原理來傳遞（）的一類教學媒體。
電視攝像時，為了要表現(xiàn)某一龐大實驗裝置的完整結(jié)構(gòu)，我們應(yīng)該采用的拍攝景別是（）
城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限，傳輸速率比廣域網(wǎng)高，一般屬于一個單位所有。
上個世紀60年代，教育與心理學家將行為科學中任務(wù)分析、行為目標、標準參照評價和形成性評價的概念與方法有機結(jié)合，提出了早期的“系統(tǒng)的設(shè)計教學”模型，當時稱之為（）或系統(tǒng)開發(fā)。
PowerPoint中，通過點擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn)，這類設(shè)置超鏈接的方式是（）
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、（）和教育的國際化。
教育技術(shù)中常用光學媒體的設(shè)備是指（）
相對評價的評價標準比較客觀，可以使被評價者看到自己與客觀標準之間的差距。
通常會議用話筒的指向性應(yīng)選擇（）