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單項(xiàng)選擇題童話中的“大人國(guó)”和“小人國(guó)”的形象是通過(guò)（）的方式創(chuàng)造想象出來(lái)的。

A.粘合
B.聯(lián)想
C.夸張
D.人格化

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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)生學(xué)習(xí)《望廬山瀑布》這首古詩(shī)時(shí)，頭腦中呈現(xiàn)詩(shī)句所描繪的相關(guān)景象。這種心理活動(dòng)屬于（）。

A.無(wú)意記憶
B.有意記憶
C.再造想象
D.創(chuàng)造想象

2.問(wèn)答題美國(guó)心理學(xué)家梅爾在1931年設(shè)計(jì)了一項(xiàng)擺蕩結(jié)繩實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)要求被試?yán)媒o定的工具（如置于地上不同位置的書(shū)、椅子、籃球、鉗子等）把兩根懸掛在天花板上的繩子接在一起。兩根繩子相距很遠(yuǎn)，被試無(wú)法同時(shí)將他們抓住。只有39%的被試能在10分鐘內(nèi)解決這個(gè)問(wèn)題。這是因?yàn)槠溆嗟谋辉嚩紱](méi)有想到可以利用鉗子的重量將它當(dāng)鐘擺來(lái)使用。影響問(wèn)題解決的因素都有哪些？

參考答案：

影響問(wèn)題解決的因素有：
1.問(wèn)題情境
2.知覺(jué)特點(diǎn)
3.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
4.功能固著
5.定式
6.原型啟發(fā)
7.動(dòng)機(jī)情緒與個(gè)性因素

3.問(wèn)答題美國(guó)心理學(xué)家梅爾在1931年設(shè)計(jì)了一項(xiàng)擺蕩結(jié)繩實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)要求被試?yán)媒o定的工具（如置于地上不同位置的書(shū)、椅子、籃球、鉗子等）把兩根懸掛在天花板上的繩子接在一起。兩根繩子相距很遠(yuǎn)，被試無(wú)法同時(shí)將他們抓住。只有39%的被試能在10分鐘內(nèi)解決這個(gè)問(wèn)題。這是因?yàn)槠溆嗟谋辉嚩紱](méi)有想到可以利用鉗子的重量將它當(dāng)鐘擺來(lái)使用。從這個(gè)材料，可以看到影響這一問(wèn)題解決的因素是什么？

參考答案：功能固著。功能固著是指?jìng)€(gè)體在解決問(wèn)題時(shí)，往往只看到某種事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。

4.問(wèn)答題簡(jiǎn)述思維及其主要過(guò)程。

參考答案：思維是人腦對(duì)客觀事物的間接、概括的反應(yīng)。
思維的過(guò)程主要包括：
（1）分析與綜合
（2）比...

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5.問(wèn)答題什么是問(wèn)題解決，問(wèn)題解決的思維活動(dòng)分為哪幾個(gè)階段？

參考答案：問(wèn)題解決是指應(yīng)用一系列的認(rèn)知操作，從問(wèn)題的起始狀態(tài)到達(dá)目標(biāo)狀態(tài)的過(guò)程。
問(wèn)題解決的思維活動(dòng)分為以下幾個(gè)階段：<...

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