傳染源是被病原體感染的()或動物。
最新試題
兒童軀體虐待
學(xué)習(xí)負荷
簡述三因素三階段理論。
狹義自傷行為
強制干預(yù)
簡述大腦皮層功能的終末激發(fā)。
簡述早期疲勞的階段表現(xiàn)。
兒童虐待與忽視
“社會生態(tài)學(xué)理論”是迄今最理想的預(yù)防校園暴力理論模式,其干預(yù)步驟主要是什么?
校園暴力