兒童情感/精神虐待

狹義自傷行為

廣義自傷行為

兒童軀體虐待

簡述大腦皮層功能終末激發(fā)的衛(wèi)生意義。

簡述腦力工作能力的III型規(guī)律。

早期疲勞

“社會(huì)生態(tài)學(xué)理論”是迄今最理想的預(yù)防校園暴力理論模式，其干預(yù)步驟主要是什么？

校園暴力

簡述大腦皮層功能的動(dòng)力定型。