A.萌發(fā)愛(ài)的情感
B.學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)范行為
C.重視幼兒的心理健康
D.欣賞藝術(shù)作品
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A.日常生活
B.藝術(shù)教育
C.自然環(huán)境
D.社會(huì)生活
A.親子活動(dòng)
B.幼兒園開(kāi)放日
C.家長(zhǎng)學(xué)校
D.家長(zhǎng)會(huì)
A.鑒定作用
B.診斷作用
C.改進(jìn)作用
D.導(dǎo)向作用
A.絕對(duì)評(píng)價(jià)
B.相對(duì)評(píng)價(jià)
C.診斷評(píng)價(jià)
D.總結(jié)性評(píng)價(jià)
A.面部表情
B.體勢(shì)表情
C.言語(yǔ)表情
D.以上都不是
最新試題
運(yùn)用操作法時(shí)要注意教給兒童操作的基本方法和步驟,鼓勵(lì)他們敢于動(dòng)手,大膽操作。
兒童的發(fā)展與成人比較,最明顯的特點(diǎn)是變化發(fā)展速度快。
幼兒的天性是自由,因此我們不應(yīng)約束幼兒,不應(yīng)有紀(jì)律的存在。
幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競(jìng)賽類(lèi)的規(guī)則游戲。
主題環(huán)境的布置一開(kāi)始就應(yīng)該全部弄好,不能中途改變。
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是()
以下屬于學(xué)前教育的教育環(huán)境的是()
以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是()
教育的整合性原則要求有()
主題活動(dòng)應(yīng)該多采用游戲的方式,多提供戶(hù)外活動(dòng)的機(jī)會(huì)。