家長(zhǎng)在家庭教育中扮演著第一任教師和長(zhǎng)期、全方位的教師的角色。

在愛(ài)情的認(rèn)知與磨合期，雙方通常會(huì)因?yàn)楣猸h(huán)效應(yīng)而持續(xù)美化對(duì)方。

簡(jiǎn)述家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式與孩子性格之間的關(guān)系。

婚姻家庭咨詢師在站立時(shí)，應(yīng)該將身體的重心線穿過(guò)脊柱，落在兩腿中間，上身保持穩(wěn)定。

在處理兄弟姐妹之間的繼承糾紛時(shí)，咨詢員應(yīng)該（）

新婚磨合期出現(xiàn)問(wèn)題是不正常的現(xiàn)象，表明雙方在婚前準(zhǔn)備不足。

在行為矯正中，父母以身作則是一種有效的教育方法，可以避免孩子模仿不良行為。

群婚姻制是原始社會(huì)中男女雙方可以與多個(gè)異性保持婚姻關(guān)系的一種形式。

家庭規(guī)模在制定時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格避免任何形式的彈性，以確保規(guī)則的權(quán)威性。

父母教養(yǎng)方式問(wèn)卷中的問(wèn)題可能包括（）