在親子關(guān)系診斷測(cè)驗(yàn)中，安全型親子關(guān)系的孩子在父母離開(kāi)時(shí)會(huì)表現(xiàn)出焦慮，父母回來(lái)后會(huì)立即尋求安慰。

婚姻家庭咨詢(xún)師在咨詢(xún)過(guò)程中應(yīng)尊重求助者，滿(mǎn)足他們的需求，認(rèn)識(shí)到自己的任務(wù)是為求助者提供咨詢(xún)服務(wù)。

婚姻家庭咨詢(xún)師在站立時(shí)，應(yīng)該將身體的重心線(xiàn)穿過(guò)脊柱，落在兩腿中間，上身保持穩(wěn)定。

在行為矯正中，父母以身作則是一種有效的教育方法，可以避免孩子模仿不良行為。

在愛(ài)情的認(rèn)知與磨合期，雙方通常會(huì)因?yàn)楣猸h(huán)效應(yīng)而持續(xù)美化對(duì)方。

根據(jù)喬治.列文格離婚模型，親密關(guān)系提供的回報(bào)減弱伴侶間的吸引力。

在使用表里一致的溝通時(shí)，表達(dá)者只需關(guān)注自己的情感表達(dá)，無(wú)需考慮接收者的感受。

父母的受教育程度對(duì)他們的教養(yǎng)方式有顯著影響，從而影響親子關(guān)系。

在新婚磨合期，夫妻之間的尊重、寵愛(ài)和友誼是建立健康關(guān)系的充分條件。

家長(zhǎng)在家庭教育中扮演著第一任教師和長(zhǎng)期、全方位的教師的角色。