A.呼名訓練
B.非語言交流手段的訓練
C.閱讀理解訓練
D.書寫訓練
E.聽解釋訓練
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A.非常好,語言功能完全恢復正常
B.差,可通過簡短的語言進行溝通
C.非常差,一般需通過代償性技術(shù)進行溝通
D.好,語言功能基本上恢復正常
E.一般,可用語言進行日常交流
A.腦干誘發(fā)電位
B.視覺誘發(fā)電位
C.體感誘發(fā)電位
D.運動誘發(fā)電位
E.神經(jīng)肌電圖檢查
A.物品失認訓練方法
B.色彩失認訓練方法
C.聽覺失認訓練方法
D.體覺失認訓練方法
E.空間關(guān)系失認訓練
A.括約肌協(xié)調(diào)障礙的反射過強膀胱
B.喪失某些隨意控制的反射過強膀胱
C.無反射膀胱
D.膀胱功能正常
E.膀胱排空不全
A.此期繼續(xù)訓練和利用殘余功能,防止功能退化
B.盡可能改善患者的周圍環(huán)境條件以適應殘疾,爭取最大限度的日常生活
C.對有工作潛力的未退休的患者,酌情進行職業(yè)康復訓練,是患者盡可能回歸社會
D.適時使用必要的輔助器具,以補償患肢功能
E.開展床上生活自理的康復訓練
最新試題
紫外線治療的禁忌證為()
康復護理
功能障礙分為器官水平的(),個體水平的()和社會水平的()。
現(xiàn)代醫(yī)學體系有預防、保健、()與(),它們都是必要組成部分,而且是相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體。
男,9歲。幼時患小兒麻痹后遺癥,表現(xiàn)為右下肢無力跛行,右下肢較左下肢短縮2cm,肌肉輕度萎縮,肌力減退,肌力均在3~4級,但仍能獨自行走、上下樓梯稍費力,生活自理。該病人屬以上何種類型()
殘疾預防的分級中,一級預防的目的是減少各種()的發(fā)生,二級預防的目的是限制或逆轉(zhuǎn)由病損造成的(),三級預防的目的是防止殘疾轉(zhuǎn)化為()。
早期預防并發(fā)癥的護理技術(shù)只包括體位處理、呼吸功能訓練、排尿及排大便能力的訓練以及預防發(fā)生壓瘡、呼吸道感染、泌尿道感染,不包括關(guān)節(jié)活動功能的訓練和預防關(guān)節(jié)攣縮畸形及肌萎縮的訓練。
磁場的主要治療作用包括()
試述康復護理的原則和特點。
常用的康復治療方法有()