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A、成長者對自己發(fā)展的認(rèn)識(shí)超前，父母對他們發(fā)展的認(rèn)識(shí)滯后
B、父母能夠?qū)⒆拥陌l(fā)展有正確認(rèn)識(shí)，但孩子自己卻不能
C、成長者能夠?qū)ψ约旱陌l(fā)展有正確認(rèn)識(shí)，但父母卻不能
D、成長者對自己發(fā)展的認(rèn)識(shí)滯后，父母對他們發(fā)展的認(rèn)識(shí)超前

A、組群研究
B、橫斷研究
C、縱向研究
D、個(gè)案研究

A.一個(gè)人的行為直接受到獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)
B.學(xué)生在老師指導(dǎo)下的野外學(xué)習(xí)
C.有意識(shí)地學(xué)習(xí)他人身上的優(yōu)點(diǎn)
D.個(gè)人通過觀察他人行為及其強(qiáng)化結(jié)果，習(xí)得某些新的反應(yīng)

A、主要與老師交往
B、一起玩的同伴之間沒有什么關(guān)系
C、依從父母
D、形成團(tuán)伙

A、個(gè)人的心理發(fā)展決定于生理成熟
B、心理發(fā)展是跨文化心理學(xué)和歷史心理學(xué)研究的核心內(nèi)容
C、人類的心理發(fā)展規(guī)律受生物進(jìn)化規(guī)律所制約
D、心理的實(shí)質(zhì)就是社會(huì)文化歷史通過語言符號的中介而不斷內(nèi)化的結(jié)果

A、獲得繁衍感，避免停滯感
B、獲得勤奮感，克服自卑感
C、獲得親密感，避免孤獨(dú)感
D、獲得完善感，避免失望或厭惡感

A、通過游戲獲得愉快
B、通過游戲主動(dòng)控制情境，以調(diào)節(jié)情緒、釋放焦慮、補(bǔ)償愿望
C、對未來生活所必須的技能的排演和練習(xí)
D、通過游戲重演人類歷史的發(fā)展過程

A.愛的品質(zhì)
B.智慧、賢明品質(zhì)
C.關(guān)心品質(zhì)
D.誠實(shí)品質(zhì)

A、7
B、6
C、8
D、5

A、1905
B、1882
C、1879
D、1900