單項(xiàng)選擇題“承諾升級(jí)”現(xiàn)象往往出現(xiàn)在（）的情景中。
A、心理治療
B、兒童教育
C、消費(fèi)行為
D、決策
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1.單項(xiàng)選擇題按照誘導(dǎo)服從的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以提供優(yōu)惠券或以優(yōu)惠價(jià)為特征的廣告和推銷活動(dòng)實(shí)際上（）了顧客對(duì)于提供優(yōu)惠券的那些商品的依賴。
A、增強(qiáng)
B、減弱
C、吸引
D、沒有影響
2.單項(xiàng)選擇題決策后失調(diào)理論認(rèn)為，當(dāng)人們?cè)趦蓚€(gè)備擇物之間作一個(gè)選擇，決策之后便有一個(gè)明顯的特點(diǎn)，這就是，決策者試圖（）兩個(gè)項(xiàng)目之間評(píng)價(jià)的差距。
A、縮小
B、忽略
C、擴(kuò)大
D、平衡
3.單項(xiàng)選擇題在一個(gè)消除對(duì)蛇的恐懼的治療訓(xùn)練中，心理學(xué)家設(shè)計(jì)了需要付出很大努力但是與消除對(duì)蛇的恐懼沒有直接關(guān)系的“鍛煉治療“，起到了良好的治療效果，這體現(xiàn)了（）研究的結(jié)果。
A、誘導(dǎo)服從實(shí)驗(yàn)
B、努力理由研究
C、不足障礙研究
D、決策后失調(diào)研究
4.單項(xiàng)選擇題小李去上班，他可以選擇從街的左邊或右邊走去單位。小李知道街的左邊正好在施工卻還是選擇了左邊。結(jié)果一塊石頭掉下來打在他頭上。這時(shí)小李可能產(chǎn)生認(rèn)知失調(diào)，其認(rèn)知失調(diào)的原因在于（）.
A、自愿選擇
B、承諾
C、責(zé)任感
D、預(yù)期的消極后果
5.單項(xiàng)選擇題小張被人用刀威脅說了一些違心的話，但小張不會(huì)感到很大的失調(diào)，那是因?yàn)椋ǎ?/a>
A、他沒有作出承諾
B、這是他沒有預(yù)期到的消極后果
C、他不必要對(duì)此負(fù)責(zé)
D、他不是自愿選擇的，而是被強(qiáng)迫的
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角色行為是角色扮演的實(shí)際過程，是角色領(lǐng)悟的發(fā)展，包括（）和角色扮演。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
瑪格麗特·米德將整個(gè)人類文化劃分為（）3種基本類型。
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以下哪些效應(yīng)與順從有關(guān)（）
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社會(huì)影響指的是個(gè)人的（）所產(chǎn)生的變化。
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個(gè)體在兒童期發(fā)展各種認(rèn)知能力，掌握生活知識(shí)和語言，獲得行為規(guī)范、道德及價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過程，這屬于（）
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社會(huì)化的發(fā)展階段中的初級(jí)社會(huì)化包括（）
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下列哪幾個(gè)方面屬于群體特征（）
題型：多項(xiàng)選擇題
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題型：多項(xiàng)選擇題
社會(huì)心理學(xué)的研究意義主要體現(xiàn)在以下哪個(gè)方面（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
個(gè)體在社會(huì)中被賦予的身份和期望的行為模式稱為（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題