判斷行文時用函還是請示的唯一標準是（）

在主題確定后，首先要了解活動所涉及的（）的現(xiàn)狀。

（）是就全局性工作的發(fā)展從宏觀上作出的長遠性計劃，是具有戰(zhàn)略指導(dǎo)意義的總體設(shè)計或部署，涉及時間較長、范圍較廣、內(nèi)容較為概括。

憑證性條據(jù)的署名如果是單位，除了要寫經(jīng)手人的姓名之外，還要在落款處加蓋單位的公章。

通過典型事實從思想上教育、引導(dǎo)有關(guān)單位和人員，從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗或吸取教訓(xùn)，促使工作順利開展，體現(xiàn)了通報的（）特點。

《“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)》屬于下列哪種工作總結(jié)（）

劉某多次去醫(yī)院看望孟某某的母親，并且給孟某某補課，以下選項中，可以給劉某寫表揚信的是（）。

欠條可能是因為借款、買賣、租賃、損害賠償?shù)仍蚨a(chǎn)生。

下級機關(guān)遇到比較重要的情況和問題亟需解決，必須得到答復(fù)，可以使用（）

為了便于傳播，“電子應(yīng)用文”不用遵循應(yīng)用文的基本寫作格式。