A、強(qiáng)化嬰兒對(duì)“我的”概念的理解
B、家長(zhǎng)對(duì)嬰兒不寬容
C、如果與別人爭(zhēng)吵,建議嬰兒做出適當(dāng)讓步
D、不用成人的言傳身教
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A、嬰兒年紀(jì)小可以一邊玩一邊聽(tīng)別人說(shuō)話
B、耐心傾聽(tīng)別人說(shuō)話、不隨便插話或打斷別人說(shuō)話
C、別人說(shuō)話時(shí)你的眼睛不要看著人家的臉
D、如果自己說(shuō)話時(shí)有人插嘴,就大聲呵斥他
A、獨(dú)自擺弄玩具
B、不與同伴共同搭積木
C、獨(dú)自繪畫(huà)
D、角色扮演
A、多給嬰兒留一些時(shí)間,創(chuàng)造他們與同伴在一起的機(jī)會(huì)
B、讓嬰兒在安全的地方獨(dú)自玩玩具
C、要多多和嬰兒熟悉的小朋友一起玩
D、要多給他們留一些時(shí)間,創(chuàng)造與家長(zhǎng)在一起的機(jī)會(huì)
A、根據(jù)嬰兒的家庭條件來(lái)設(shè)定教學(xué)計(jì)劃
B、教師任意的設(shè)定教學(xué)計(jì)劃
C、設(shè)計(jì)與指導(dǎo)并重
D、教學(xué)計(jì)劃越是簡(jiǎn)單越好
A.個(gè)別化教學(xué)
B.領(lǐng)域教學(xué)
C.小組/團(tuán)體教學(xué)
D.拔高教學(xué)
最新試題
添加泥糊狀食物要定時(shí)定量,過(guò)量進(jìn)食可誘發(fā)食物過(guò)敏。
即便是嬰幼兒在腹瀉期間,也不應(yīng)該中斷母乳喂養(yǎng)。
育嬰員必須了解兒童才能給予正確的指導(dǎo)教育。
遺傳、環(huán)境、學(xué)習(xí)等都有可能影響嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育。
五到六月的寶寶能區(qū)分熟人和陌生人。
嬰幼兒在1歲半才會(huì)出現(xiàn)想象和最初的思維。
嬰幼兒使用杯子喝水時(shí),剛開(kāi)始每次在杯里只倒一點(diǎn)水。
嬰幼兒發(fā)育正常時(shí)要刻意比較睡眠的時(shí)間、進(jìn)食量。
活動(dòng)場(chǎng)所的安全,照料過(guò)程中的安全均屬于嬰幼兒生活環(huán)境中的常見(jiàn)不安全因素。
嬰幼兒鼻腔阻塞,可以用儀器大力吸出分泌物。