A、跑、走、跳
B、跨越障礙、行走、跳躍
C、滾、接、扔、拍、投、踢
D、跨越障礙、滾、接、扔、拍、投
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A.皮膚感覺
B.嗅覺
C.味覺
D.聽覺
A.20dB
B.40dB
C.60dB
D.80dB
A.抬頭
B.翻身
C.站立
D.跑跳
A.盡量避免與嬰幼兒長期分離
B.陪伴嬰幼兒的時候要專心,不要一邊陪伴他一邊玩手機或做其他的事情
C.對于能夠聽懂話的嬰幼兒,可以和他約定,在陪伴的時間內(nèi)做什么、怎么做,都完全聽他的安排
D.以上都是
A.為嬰幼兒準備玩具時,寧少勿多,最好一次只準備足夠量的玩具
B.育嬰員以身作則,在日常生活中做到隨時收拾、整理,同時引導(dǎo)嬰幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣
C.引導(dǎo)嬰幼兒正確擺放玩具,如果嬰幼兒做好了,要給予稱贊
D.以上都對
A.兒歌里可加人幼兒的名字,從而更能吸引幼兒的注意力
B.當(dāng)幼兒模仿時要給予鼓勵
C.剛開始時不要選擇太長、太復(fù)雜的兒歌,只需簡單、短篇、耳熟能詳?shù)木涂梢粤?br/>D.以上都對
A.0-12月齡嬰兒最常用的認知方式是動作
B.13-24月齡幼兒認知能力與手的精細動作以及手眼協(xié)調(diào)密切相關(guān)
C.25-36月齡的幼兒應(yīng)用視覺、聽覺、觸覺的能力有了提高,通過觀看圖片、參觀等方式來了解事物
D.以上都對
A.尊重權(quán)利,滿足需求
B.科學(xué)養(yǎng)育,教養(yǎng)結(jié)合
C.關(guān)注個體,順應(yīng)發(fā)展
D.不用干預(yù),順其自然
A.要注重訓(xùn)練的過程對大腦發(fā)育的作用,不要過分追求技能的結(jié)果
B.要結(jié)合日常生活進行,做到生活化、具體化、游戲化
C.要注重手部的衛(wèi)生,結(jié)束時要及時的洗手,預(yù)防鉛中毒
D.嬰幼兒如用左手,有必要迫使孩子去糾正
A.爬行的空間要寬敞,四周家具如有尖角,須用軟性材料包起來,給墻面上的電器插座裝好保護套
B.爬行過程中,如果嬰兒的腳不動,育嬰員可以幫助他彎曲一下小腿,還可以通過抵足協(xié)助他向前爬
C.每次爬行持續(xù)的時間要因人而異
D.當(dāng)嬰兒對練習(xí)爬行表現(xiàn)出不樂意時,要及時鼓勵他繼續(xù)加油
最新試題
進行嬰兒爬行訓(xùn)練游戲時,做法不妥的是()
下面不屬于有助于嬰幼兒跑、跳動作發(fā)展的是()。
注意嬰幼兒游戲過程中的安全,錯誤的做法是()
不宜進行嬰兒翻身訓(xùn)練游戲的時間是()
嬰幼兒大運動的發(fā)育規(guī)律,包括()
下列行為會破壞嬰幼兒專注力的是()
進行嬰幼兒行走訓(xùn)練游戲時,做法不妥的是()
感知覺發(fā)展遵循一定的順序,最早出現(xiàn)的是()
攀登運動可以訓(xùn)練嬰兒手腳和協(xié)調(diào)自己身體的能力,以及前庭平衡系統(tǒng),培養(yǎng)嬰兒的勇氣和膽量。
為了避免嬰幼兒把玩具到處亂放,正確的做法是()