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認識論模式是最基本的教學模式,也是一種教學過程模式。
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培訓教學管理體系由人員系統(tǒng)和物質系統(tǒng)兩方面構成的。
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一本好的教材,對培訓活動而言,可取得事半功倍的效果。故創(chuàng)造性的開發(fā)教材,是培訓目標達成重要保障和基礎。
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