A.依據(jù)評估的結(jié)果編寫書面教材
B.評估嬰兒成長的進步情況
C.評估育嬰員的教育教學成果
D.評估育嬰師的教育教學成果
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.行政處罰
B.刑事責任
C.民事責任
D.行政處分
A、服飾整潔美觀,與育嬰師身份相符
B、目光要與對方平視,身體略前傾
C、與談話者保持一定距離
D、任意的打斷家長的談話,及時的發(fā)表自己的見解
A、舉辦專題講座、咨詢、家訪、個別指導
B、設立托幼兒所開放日、組織親子游戲和相關活動
C、組織討論交流、建立家長委員會、聯(lián)系簿
D、每個家庭都用同一種方法
A、幫助家長解決育嬰過程中出現(xiàn)的疑難問題
B、向家長和看護人傳授一些科學的實用方法和技巧
C、幫助家長處理和解決生活中的困難
D、幫助家長建立正確的育兒觀念
A、“家長是孩子的第一任老師”
B、家長(看護人)的任務是料理嬰兒的生活
C、家長是嬰兒物質(zhì)生活的提供者和監(jiān)護人
D、嬰兒從出生之日起就需要教育,首先家長就需要心的教育理念
最新試題
對教育目標整體性含義理解錯誤的是()
嬰幼兒個別化教學計劃的制定第一步是()。
()是一項具有合作及競爭特性的活動,它綜合了案例研究與角色扮演的形式。
評價結(jié)果的整理與統(tǒng)計是嬰幼兒發(fā)展評價的()之一。
家庭教養(yǎng)活動的操作與實施有什么?
每個嬰兒都是一個獨特的個體,所以每個嬰兒的成長規(guī)律()。
培訓的時間包括:()。
加德納多元智理論中提出的觀點是()
社會性活動的內(nèi)容選材可以是()。
每一個嬰幼兒都是一個獨立的個體,因此會表現(xiàn)出不同的特點和()