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A.教學(xué)者角色
B.研究者角色
C.服務(wù)者角色
D.應(yīng)用者角色

A.學(xué)科知識(shí)豐富
B.表達(dá)清楚
C.組織得當(dāng)
D.教學(xué)手段先進(jìn)

A.自我表現(xiàn)
B.學(xué)科內(nèi)容
C.學(xué)生反應(yīng)
D.物理環(huán)境

A.教學(xué)者角色
B.研究者角色
C.服務(wù)者角色
D.領(lǐng)導(dǎo)者角色

A.追求同質(zhì)化
B.避免過(guò)度綜合化
C.提升研究生教育層次的水平
D.加大應(yīng)用型學(xué)科門(mén)類的比重

A.經(jīng)濟(jì)因素
B.文化因素
C.市場(chǎng)因素
D.政治因素

A.文化對(duì)高等教育的影響
B.高等教育對(duì)文化的影響
C.高等教育的文化功能
D.高等教育對(duì)文化的傳承功能

A.中世紀(jì)大學(xué)的特色
B.哈佛大學(xué)首創(chuàng)的原則
C.洪堡提出的辦學(xué)思想
D.我國(guó)古代書(shū)院確立的原則

A.高校
B.政府和高校
C.政府
D.市場(chǎng)

A.精英高等教育發(fā)展水平
B.精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平
C.大眾高等教育發(fā)展水平
D.普及高等教育發(fā)展水平