A、認(rèn)知、情感和社會(huì)交往的提高
B、判斷和推理能力不斷提高
C、記憶力、想象力不斷提高
D、腦重、胸圍不斷提高
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A、由上而下
B、由遠(yuǎn)而近
C、由不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào)
D、由粗糙到精細(xì)
A、以視覺為線索的抓握-握持反射-主動(dòng)抓握-手眼及其他部位肌肉協(xié)調(diào)動(dòng)作
B、主動(dòng)抓握-握持反射-以視覺為線索的抓握-手眼及其他部位肌肉協(xié)調(diào)動(dòng)作
C、握持反射-以視覺為線索的抓握-主動(dòng)抓握-手眼及其他部位肌肉協(xié)調(diào)動(dòng)作
D、握持反射-主動(dòng)抓握-以視覺為線索的抓握-手眼及其他部位肌肉協(xié)調(diào)動(dòng)作
A、多血質(zhì)
B、膽汁質(zhì)
C、黏液質(zhì)
D、抑郁質(zhì)
A、2~5個(gè)月
B、6~12個(gè)月
C、12~24個(gè)月
D、36個(gè)月
A、21個(gè)月的嬰兒能扶欄下樓梯,踢球
B、15個(gè)月的嬰兒能立定跳遠(yuǎn)20厘米
C、13個(gè)月的嬰兒能雙足并跳
D、12個(gè)月的嬰兒能獨(dú)足立片刻
最新試題
嬰幼兒手的動(dòng)作發(fā)展比腳的動(dòng)作要()。
有聲讀物的聲音給嬰兒一種(),使其盡快的建立起與人親近的關(guān)系。
主被動(dòng)操主要鍛煉(),鍛煉腹肌腰肌以及脊柱的功能。
在原始情緒反應(yīng)基礎(chǔ)上,嬰幼兒出現(xiàn)了真正的情緒,分化為()。
好玩的折紙游戲目的不是培養(yǎng)對(duì)美工活動(dòng)的興趣。
與嬰幼兒進(jìn)行認(rèn)知游戲時(shí)需要()的環(huán)境支持。
一歲以內(nèi)嬰兒進(jìn)行有聲讀物練習(xí)時(shí)要求環(huán)境()。
下列不是嬰幼兒藝術(shù)游戲活動(dòng)的特點(diǎn)是()。
學(xué)習(xí)兒歌《月亮》《太陽》,使得激發(fā)他們()的興趣。
做手指操時(shí),注意動(dòng)作要慢并與兒歌()。