A.角色多樣性
B.工作神圣性
C.勞動(dòng)創(chuàng)造性
D.成效滯后性
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A.溝通能力
B.教學(xué)能力
C.研究能力
D.組織管理能力
A.終身學(xué)習(xí)
B.教研結(jié)合和創(chuàng)新實(shí)踐
C.提升專業(yè)知識(shí)
D.反思經(jīng)驗(yàn)
A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期
B.中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)之后
C.民國(guó)時(shí)期
D.1949年之后的新中國(guó)
A.公平公正
B.科學(xué)定編定崗
C.戰(zhàn)略規(guī)劃
D.分類考核
A.直線制組織結(jié)構(gòu)
B.職能制組織結(jié)構(gòu)
C.直線—職能制組織結(jié)構(gòu)
D.矩陣式組織結(jié)構(gòu)
最新試題
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為了引導(dǎo)高校合理定位,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展,教育部組織開展的院校評(píng)估,包括()
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