A、對(duì)嬰兒心理承受能力的評(píng)定和估價(jià)
B、對(duì)嬰兒生理上的成熟程度進(jìn)行評(píng)定和估價(jià)
C、對(duì)嬰兒發(fā)展水平和各項(xiàng)能力的發(fā)展水平及其發(fā)展速度的評(píng)定和估價(jià)
D、對(duì)嬰兒自理能力進(jìn)行評(píng)定和估價(jià)
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A、對(duì)嬰兒發(fā)展水平和各項(xiàng)能力發(fā)展水平及其速度進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)
B、教育者要想象出嬰兒的大體情況
C、了解嬰兒父母的興趣
D、讓嬰兒提出自己的愿望
A、基礎(chǔ)和文化水平基本相同
B、基礎(chǔ)不同,文化水平參差不齊
C、工作態(tài)度一樣認(rèn)真敬業(yè)
D、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和操作技能沒(méi)有較大的差異
A、0—6
B、1—3
C、3—6
D、0—3
A、保姆和育嬰員二個(gè)
B、育嬰員、育嬰師和高級(jí)育嬰師三個(gè)
C、保姆和育嬰師二個(gè)
D、育嬰員和育嬰師二個(gè)
A、掌握育嬰員、育嬰師的工作內(nèi)容和技能要求
B、掌握月嫂、育嬰員的工作內(nèi)容和技能要求
C、掌握嬰兒家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷
D、掌握保姆、月嫂的工作內(nèi)容和技能要求
最新試題
育嬰員對(duì)家長(zhǎng)提出的育兒?jiǎn)栴}要()
對(duì)嬰兒的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法正確的是()。
下列對(duì)《兒童權(quán)利公約》的四大原則描述不精確的選項(xiàng)是()。
根據(jù)育嬰員的職業(yè)守則,()是育嬰員安身立命的根本。
育嬰員經(jīng)過(guò)職業(yè)培訓(xùn)和通過(guò)職業(yè)鑒定,取得(),從而邁出了職業(yè)生涯的第一步。
育嬰員與客戶(hù)溝通時(shí),應(yīng)注意適當(dāng)重復(fù)重點(diǎn)內(nèi)容。
小組與團(tuán)體教學(xué)實(shí)施前要做好分組安排。
《兒童權(quán)利公約》中規(guī)定兒童沒(méi)有參與的權(quán)利。
小組/團(tuán)體教學(xué)是2人以上為小組,5人以上為團(tuán)體的教學(xué)方式。()
下列不屬于《母嬰保健法》的主要內(nèi)容的選項(xiàng)是()。