A.高等學(xué)??茖W(xué)研究在國家創(chuàng)新體系中占據(jù)重要地位
B.科學(xué)研究是提高高校師資水平的基本途徑
C.科學(xué)研究是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段
D.科學(xué)研究是新學(xué)科產(chǎn)生的基礎(chǔ)
E.科學(xué)研究是高校服務(wù)于社會的主要渠道
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A.學(xué)術(shù)責(zé)任和學(xué)術(shù)自由相結(jié)合的原則
B.教學(xué)與科研相結(jié)合原則
C.社會效益和學(xué)術(shù)水平相統(tǒng)一的原則
D.基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究協(xié)調(diào)發(fā)展的原則
E.個(gè)體研究和集體協(xié)作相結(jié)合的原則
A.教學(xué)與科研緊密結(jié)合
B.師生教學(xué)關(guān)系具有相對獨(dú)立性
C.教學(xué)與實(shí)踐的聯(lián)系更為緊密
D.更加強(qiáng)調(diào)間接知識的學(xué)習(xí)
A.課堂教學(xué)
B.課外活動
C.社團(tuán)活動
D.社會實(shí)踐
A.基礎(chǔ)性
B.職業(yè)性
C.高深性
D.前沿性
E.專業(yè)性
A.國家層次
B.學(xué)校層次
C.專業(yè)層次
D.社會層次
最新試題
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括()
教師教學(xué)工作評價(jià)應(yīng)從哪幾個(gè)方面考查()
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強(qiáng)勁,這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向,偏重職業(yè)性課程,以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求,這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是()
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較,高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是()
運(yùn)用實(shí)訓(xùn)法的基本要求是什么()
高等學(xué)校社會服務(wù)的有效形式包括()
我國高校本科教學(xué)工作評估主要類型有()
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在()
高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式()
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為(),要求學(xué)生按照課程類型修滿通識教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù),強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。