運動員平時說的在腦子里“過電影”，指的是運動表象。

團體的人數(shù)越多，團體的力量越大，凝聚力越高。

足球教學比賽的負方按慣例應在賽后罰跑，但由于負方隊員表現(xiàn)出色，教練員決定免跑，這屬于負強化。

根據(jù)凱利的三維歸因理論，一致性資料指他人特殊行為的發(fā)生是一貫的還是偶然的。

個人最佳功能區(qū)理論強調(diào)個體差異，認為當焦慮水平處于理想機能區(qū)段內(nèi)，可獲得最佳操作成績。

應激應激指有機遇到干擾自己平衡狀態(tài)或超越自己應對能力的刺激事件時，表現(xiàn)出的特定的或非特定的反應過程，下列哪些不是應激的三種主要成分？（）

下列不屬于監(jiān)測運動心理疲勞的心理指標的是（）。

培養(yǎng)學生體育運動學習的動機，下列哪些方法比較恰當？（）

團體凝聚力在個體心理感受上表現(xiàn)為認同感、歸屬感、力量感三個方面。

以間接興趣為基礎，指向活動的結(jié)果的動機是（），相反，以直接興趣為基礎，指向活動過程本身的動機是（）。