培養(yǎng)學生體育運動學習的動機，下列哪些方法比較恰當？（）

有的運動員對于自己所從事的運動本身感興趣，認為它是對自己身體機能的積極挑戰(zhàn)，從中可以最大限度地發(fā)揮和體現(xiàn)自己的潛力，體驗到一種效能感和滿足感，這種訓練動機屬于（）。

只有在專業(yè)隊的比賽中才存在主場效應，業(yè)余隊的比賽中不存在主場效應。

通常情況下，具有外向性特征的運動員（低特質(zhì)焦慮者）面對成功或失敗時，更傾向于（），具有內(nèi)向性特質(zhì)的運動員（高特質(zhì)焦慮者）在獲得成功或遭遇失敗時傾向于（）。

排名靠后的球隊最不易表現(xiàn)出攻擊行為。

皮膚觸覺敏感性的測量通?？刹扇。ǎ┻M行測試。

個體在體育運動如果有了一定的成功感、獲得感，會更容易建立一種積極的（），利于自信心的形成。

運動員平時說的在腦子里“過電影”，指的是運動表象。

單雙眼的深度知覺有差異，一般來說，雙眼深度知覺的準確性高于單眼。

維利將運動自信分為特質(zhì)運動自信和狀態(tài)運動自信。