（）指有機體對應激刺激作出的適應性變化，包括生理的、行為的、情緒的以及認知上的改變。

通常情況下，具有外向性特征的運動員（低特質焦慮者）面對成功或失敗時，更傾向于（），具有內(nèi)向性特質的運動員（高特質焦慮者）在獲得成功或遭遇失敗時傾向于（）。

下列不屬于監(jiān)測運動心理疲勞的心理指標的是（）。

摩根提出的“冰山圖像”可以用來描述不太成功的運動員的心理圖像。

培養(yǎng)學生體育運動學習的動機，下列哪些方法比較恰當？（）

足球教學比賽的負方按慣例應在賽后罰跑，但由于負方隊員表現(xiàn)出色，教練員決定免跑，這屬于負強化。

個體在體育運動如果有了一定的成功感、獲得感，會更容易建立一種積極的（），利于自信心的形成。

團體的人數(shù)越多，團體的力量越大，凝聚力越高。

（）是激勵人們參加體育運動的內(nèi)在原因或內(nèi)部動力，它決定著體育運動參與者在體育運動中的傾向性、活動強度和堅持性。

運動員平時說的在腦子里“過電影”，指的是運動表象。