培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，下列哪些方法比較恰當(dāng)？（）

（）是指在競(jìng)賽時(shí)或競(jìng)賽前后即刻存在的對(duì)自主神經(jīng)系統(tǒng)的激活或喚醒狀態(tài)的情緒體驗(yàn)。它是由自主神經(jīng)系統(tǒng)的喚醒所引起的焦慮，通常的表現(xiàn)是心率加快、呼吸短促、手心發(fā)涼、胃部不適、肌肉緊張。

“別緊張”、“千萬(wàn)別失誤”是賽場(chǎng)上常用的積極提示語(yǔ)。

團(tuán)體的人數(shù)越多，團(tuán)體的力量越大，凝聚力越高。

根據(jù)應(yīng)激—損傷模型，運(yùn)動(dòng)員的應(yīng)激反應(yīng)是預(yù)測(cè)運(yùn)動(dòng)損傷的核心因素。

以間接興趣為基礎(chǔ)，指向活動(dòng)的結(jié)果的動(dòng)機(jī)是（），相反，以直接興趣為基礎(chǔ)，指向活動(dòng)過(guò)程本身的動(dòng)機(jī)是（）。

只有在專業(yè)隊(duì)的比賽中才存在主場(chǎng)效應(yīng)，業(yè)余隊(duì)的比賽中不存在主場(chǎng)效應(yīng)。

進(jìn)行目標(biāo)設(shè)置訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員設(shè)置任務(wù)定向的目標(biāo)。

根據(jù)凱利的三維歸因理論，一致性資料指他人特殊行為的發(fā)生是一貫的還是偶然的。

耳朵是人類的聽(tīng)覺(jué)器官，同時(shí)也是（）器官。