A.官僚主義
B.形式主義
C.經(jīng)驗主義
D.教條主義
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A.端正學(xué)習(xí)態(tài)度
B.養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
C.把握學(xué)習(xí)方法
D.堅持理論聯(lián)系實際
A.領(lǐng)導(dǎo)方式
B.領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)
C.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
D.領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)
A.將主題相關(guān)的大會分解為多次小型會議
B.與會議無關(guān)的人員不必到會
C.增加領(lǐng)導(dǎo)致辭以強(qiáng)調(diào)會議重要價值
D.盡量擴(kuò)大與會人員范圍
A.情、理、法
B.新、實、嚴(yán)
C.簡、準(zhǔn)、效
D.真、善、美
A.綜合性
B.模仿性
C.組合性
D.聯(lián)動性
最新試題
共享型領(lǐng)導(dǎo)行為是指由領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者或追隨者組成的管理團(tuán)隊來共同承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)者改變傳統(tǒng)獨自負(fù)責(zé)和控制一切的觀念，使被領(lǐng)導(dǎo)者和追隨者具有（）
1985年巴斯（Bass）系統(tǒng)論述了變革型領(lǐng)導(dǎo)行為理論，認(rèn)為變革型領(lǐng)導(dǎo)主要通過（）來影響下屬，從而提高下屬實現(xiàn)目標(biāo)的自覺性，以此來提升領(lǐng)導(dǎo)力的有效性。
優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊的價值互增是作用力與反作用力的關(guān)系。
最有效的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)總是建立在領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的基礎(chǔ)上的。
跨文化溝通得以進(jìn)行的前提條件（）
不同的身份，會有不同的責(zé)任，有共同的擔(dān)當(dāng)。
領(lǐng)導(dǎo)者要勇于創(chuàng)新，堅持創(chuàng)新，做敢于第一個吃螃蟹的人。
一個組織想持續(xù)健康發(fā)展就必須具有協(xié)同力，提高協(xié)同力的主要方法有（）
團(tuán)隊成員的角色是根據(jù)個人的（）而逐漸培養(yǎng)成的，不同的團(tuán)隊成員具有不同性格特征和能力，他們所具備的能力能為團(tuán)隊的發(fā)展做出不同的貢獻(xiàn)。
執(zhí)行力是貫徹戰(zhàn)略意圖、實現(xiàn)組織目標(biāo)的踐行能力，是一種行為的核心能力，是一種發(fā)展力，是一種實現(xiàn)力。為此，領(lǐng)導(dǎo)者本人要做到“四有”——有責(zé)任心、有知識、有能力、有個性。