0-3歲嬰幼兒的教育活動就是“改變嬰幼兒的世界”的實踐活動。

嬰幼兒生活的身心健康發(fā)展都依賴保育師所提供的營養(yǎng)與喂養(yǎng)、生活照料、安全看護、早期發(fā)展支持等。

松弛說認為游戲是體內(nèi)充裕精力消耗的需要，是兒童生理的需要。

無論嬰幼兒的文化背景、家庭狀態(tài)、民族、語言、性別如何，無論嬰幼兒是健康的還是有障礙的，保育師都必須尊重嬰幼兒，尊重他們作為獨立的社會成員的人格和尊嚴，不能歧視、侮辱、區(qū)別對待任何一個嬰幼兒。

根據(jù)游戲材料的性質(zhì)，分為自然性游戲材料和教育性游戲材料。

嬰幼兒保教活動的方法主要有游戲法，對話法以及操作法。

（）是指職前教育階段，在職業(yè)院校學前教育專業(yè)學習就屬于這一階段。

（）提供了嬰幼兒身心發(fā)展的生理條件和物質(zhì)基礎(chǔ)。

與家長有效溝通的常用策略及技巧有：（）進行溝通，說有針對性的話題；及時反映表現(xiàn)，先表揚鼓勵、后說明情況；多用第一人稱，拉近溝通的距離；多傾聽，多征詢，誠懇對待家長；溝通的方式要因人而異；建立班級公共空間，要掌握主動權(quán)。

事實經(jīng)常性的與家長進行情感溝通，有助于（）建立良好關(guān)系。