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知識資源成為科技創(chuàng)新的第二要素.
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工學結合,就是利用學校、社會兩種教育資源和教育環(huán)境,把整個學習過程分離為學校學習和企業(yè)工作交替進行的過程.
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網絡教育是繼函授教育和廣播電視教育之后的第三代遠程教育模式.
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