A.了解企業(yè)的發(fā)展歷程和發(fā)展戰(zhàn)略，熟悉自身企業(yè)的文化
B.對(duì)培訓(xùn)行業(yè)有相當(dāng)?shù)牧私?，熟悉大量的培?xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)講師
C.掌握培訓(xùn)需求調(diào)查的基本方法和手段，能夠深入了解員工狀況
D.能夠進(jìn)行培訓(xùn)預(yù)算管理和培訓(xùn)實(shí)施管理
E.掌握培訓(xùn)評(píng)估的主要方法和手段
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A.個(gè)人
B.團(tuán)體
C.學(xué)校
D.組織
E.社會(huì)
A.對(duì)未來(lái)的警覺(jué)程度，洞察是否準(zhǔn)確
B.對(duì)事物的認(rèn)知程度，掌握認(rèn)知能力
C.對(duì)信息的傳遞速度，溝通是否暢通
D.對(duì)變化的調(diào)整能力，應(yīng)變是否及時(shí)
E.對(duì)教材的理解程度
A.自我超越
B.改善心智模式
C.建立共同愿景
D.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
E.系統(tǒng)思考
A.調(diào)查
B.引導(dǎo)
C.統(tǒng)籌
D.控制
E.評(píng)估
A.前期準(zhǔn)備
B.培訓(xùn)調(diào)查與分析
C.年度培訓(xùn)計(jì)劃主體內(nèi)容的確定
D.年度培訓(xùn)計(jì)劃客體內(nèi)容的確定
E.年度培訓(xùn)計(jì)劃的審批以及開(kāi)展
最新試題
培訓(xùn)管理者對(duì)各部門(mén)培訓(xùn)承擔(dān)的職責(zé)是（）。
對(duì)信息的掌握并不停留于個(gè)人手中，而是要在正規(guī)組織中達(dá)成共識(shí)，體現(xiàn)的是組織學(xué)習(xí)力不同于（）的一個(gè)特征。
美國(guó)培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(huì)曾指出判斷從萌芽階段進(jìn)入發(fā)展階段的三個(gè)重要標(biāo)志，其中不包括（）。
員工培訓(xùn)開(kāi)發(fā)實(shí)施管理系統(tǒng)包括（）等。
預(yù)警能力是組織學(xué)習(xí)力的首要的視覺(jué)和（）環(huán)節(jié)。
制訂企業(yè)培訓(xùn)開(kāi)發(fā)規(guī)劃的注意事項(xiàng)包括（）。
（）是個(gè)人提高職業(yè)技能、獲取職業(yè)成功、提高生活質(zhì)量的手段而不是目的。
企業(yè)應(yīng)自下而上，初步形成年度培訓(xùn)計(jì)劃的（）。
《第五項(xiàng)修煉》提出的構(gòu)建"學(xué)習(xí)型組織"的基本內(nèi)容是（）。
集中戰(zhàn)略的戰(zhàn)略重點(diǎn)不包括（）。