（）班幼兒能夠聽懂更多較為復(fù)雜的句子，理解一段話的意思，能夠運(yùn)用語言描述事物發(fā)展的順序，會有意識地組織句子，表達(dá)時運(yùn)用各種語氣。

幼兒階段是兒童形成（）的重要階段。

教師應(yīng)提供畫筆、剪刀、紙張、泥團(tuán)等工具和材料，或充分利用（）讓幼兒進(jìn)行畫、剪、折、粘美工活動。

桌子的高度以寫畫時身體能坐直，（）為宜。

幼兒園應(yīng)（）為幼兒進(jìn)行健康檢查。

幼兒乘車、乘電梯時成人要（）

在語言領(lǐng)域教育目標(biāo)中，成人需結(jié)合情境提醒幼兒一些必要的（）

和幼兒一起討論或回憶書中的故事情節(jié)，引導(dǎo)他（）地說出故事的大致內(nèi)容。

3-4歲幼兒在（）下能飯前便后洗手。

幼兒（）能邊線基本對齊的折紙。