桌子的高度以寫畫時(shí)身體能坐直，（）為宜。

教師可根據(jù)（）和幼兒的個(gè)體差異，適當(dāng)減少活動(dòng)的時(shí)間。

3-4歲幼兒知道不用（）揉眼睛。

成人和幼兒一起談?wù)撟约焊吲d或生氣的事，應(yīng)鼓勵(lì)幼兒與人（）自己的情緒。

教師應(yīng)幫助幼兒學(xué)會(huì)恰當(dāng)（）情緒。

教師應(yīng)利用走平衡木，或沿著地面直線、田埂行走等活動(dòng)發(fā)展幼兒身體（）能力。

幼兒（）能邊線基本對齊的折紙。

（）幼兒知道未經(jīng)大人允許不給陌生人開門。

幼兒發(fā)脾氣時(shí)不硬性壓制，等其（）后告訴他什么行為是可以接受的。

5-6歲幼兒能（）遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。