（）幼兒知道未經(jīng)大人允許不給陌生人開門。

教師應幫助幼兒學會恰當（）情緒。

引導幼兒仔細觀察畫面，結(jié)合畫面討論故事內(nèi)容，學習建立（）的聯(lián)系。

（）班幼兒能夠聽懂更多較為復雜的句子，理解一段話的意思，能夠運用語言描述事物發(fā)展的順序，會有意識地組織句子，表達時運用各種語氣。

教師可根據(jù)（）和幼兒的個體差異，適當減少活動的時間。

3-4歲幼兒知道不用（）揉眼睛。

5-6歲幼兒能（）遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。

幼兒階段是兒童形成（）的重要階段。

教師應提供畫筆、剪刀、紙張、泥團等工具和材料，或充分利用（）讓幼兒進行畫、剪、折、粘美工活動。

教師應為幼兒示范（）的正確姿勢。