A.長期性與持久性
B.穩(wěn)定性與現(xiàn)實(shí)性
C.周期性和變化性
D.創(chuàng)新性和變革性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.獎(jiǎng)懲對(duì)象說明
B.被考核的評(píng)估對(duì)象
C.考核結(jié)果的使用
D.公平競(jìng)爭的晉升規(guī)定
A.入職培訓(xùn)制度
B.培訓(xùn)獎(jiǎng)懲制度
C.培訓(xùn)服務(wù)制度
D.培訓(xùn)激勵(lì)制度
A.管理者訓(xùn)練
B.敏感性訓(xùn)練
C.角度扮演法
D.拓展訓(xùn)練
A.提供互教互學(xué)的機(jī)會(huì)
B.讓學(xué)員掌握更多的業(yè)務(wù)知識(shí)
C.提高處理問題的能力
D.讓學(xué)員掌握更多的理論知識(shí)
A.敏感性訓(xùn)練
B.角色扮演
C.管理者訓(xùn)練（MTP）
D.頭腦風(fēng)暴法
最新試題
培訓(xùn)效果評(píng)估的方法一般有（）。
在培訓(xùn)檔案管理制度中，與培訓(xùn)相關(guān)的檔案內(nèi)容不包含（）。
以下關(guān)于循環(huán)評(píng)估模型的不足之處說法不正確的是（）。
前瞻性培訓(xùn)需求評(píng)估模型是建立在（）的基礎(chǔ)上。
對(duì)（）受訓(xùn)者，宜采用以教師為主教學(xué)方法，以理論講授，報(bào)告會(huì)為主。
以下不適宜知識(shí)類培訓(xùn)的培訓(xùn)方法是（）。
（）是培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃和培訓(xùn)方案制訂與實(shí)施的導(dǎo)航燈。
培訓(xùn)效果評(píng)估的一般程序不包含（）。
柯氏評(píng)估模式中，一般采用（）等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)估。
教學(xué)資料一般分為（）。