判斷題教育理論是一個(gè)綜合性的概念,是指教育科學(xué)知識(shí)的總和。
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素質(zhì)教育評(píng)價(jià),就是依據(jù)素質(zhì)教育的目的和規(guī)律的統(tǒng)一尺度對(duì)素質(zhì)教育及其成果的價(jià)值作出合理判斷。
題型:判斷題
素質(zhì)教育課堂教學(xué)的地位與作用()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教材在素質(zhì)教育中的作用()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
素質(zhì)教育活動(dòng)課程的基本性質(zhì)與主要特點(diǎn)()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
素質(zhì)教育課堂教學(xué)的地位與作用,應(yīng)表現(xiàn)在以下哪些方面?()
題型:多項(xiàng)選擇題
素質(zhì)教育在具體方法上具有多樣性、創(chuàng)造性,但反對(duì)書面考試。
題型:判斷題
著眼于發(fā)展的課程觀,指課程的開發(fā)要()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
素質(zhì)教育社會(huì)環(huán)境的評(píng)價(jià)()。
題型:多項(xiàng)選擇題
素質(zhì)教育責(zé)任的外在依據(jù),主要是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
素質(zhì)教育中,校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的管理應(yīng)()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題