判斷題人的素質的差異，常常就是所擁有的文化底蘊和社會財富的差異。
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3.單項選擇題一個國家、民族的發(fā)展狀態(tài)，首先取決于他們的（）狀態(tài)。
A.生產
B.學習
C.生活
D.教育
4.單項選擇題素質教育的首要任務是（），這是推動國家和諧發(fā)展的必然要求。
A.堅持以人為本，使每位學生德、智、體、美、勞等各項共有素質全面形成
B.使每位學生成為社會的合格成員，具有良好的社會適應和生存能力
C.提高全體受教育者的思想道德素質
D.保證學生順暢融入社會而不帶來任何負效應
5.單項選擇題（）概念一旦轉化成為普遍的教育行為，一個全新教育時代就將開啟，人類教育會步入一個嶄新的歷史發(fā)展階段。
A.應試教育
B.素質教育
C.高等教育
D.初等教育
最新試題
素質教育評價，就是依據素質教育的目的和規(guī)律的統(tǒng)一尺度對素質教育及其成果的價值作出合理判斷。
題型：判斷題
素質教育課堂教學的地位與作用（）。
題型：單項選擇題
平等、民主師生關系，對于素質教育的現實的意義（）。
題型：多項選擇題
素質教育活動課程的基本性質與主要特點（）。
題型：單項選擇題
現代教育過于追求效率，講究刻意而為，缺少自然養(yǎng)成與無聲涵蘊，已成為一個十分突出的問題。
題型：判斷題
素質教育責任是指（）。
題型：單項選擇題
素質教育課堂教學的地位與作用，應表現在以下哪些方面？（）
題型：多項選擇題
素質教育評價包括（）。
題型：多項選擇題
素質教育運行機制，包括（）。
題型：多項選擇題
素質教育的“不教之教”，包括（）。
題型：多項選擇題