素質(zhì)教育課堂教學(xué)的地位與作用，應(yīng)表現(xiàn)在以下哪些方面？（）

師生員工的積極性和創(chuàng)造性要通過滿足其各種合理需要來調(diào)動和激發(fā)。

素質(zhì)教育活動課程的基本性質(zhì)與主要特點（）。

素質(zhì)教育目標(biāo)設(shè)計要遵循（）。

著眼于發(fā)展的課程觀，指課程的開發(fā)要（）。

現(xiàn)代教育過于追求效率，講究刻意而為，缺少自然養(yǎng)成與無聲涵蘊，已成為一個十分突出的問題。

評價主體的主觀性體現(xiàn)在（）。

“應(yīng)試教育”評價的主要目的在于（）。

素質(zhì)教育評價是素質(zhì)教育及其管理過程的重要環(huán)節(jié)。

素質(zhì)教育課堂教學(xué)的地位與作用（）。