素質(zhì)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)，要依據(jù)的基本教育理論有（）。

素質(zhì)教育認(rèn)為，課堂教學(xué)對(duì)于參與者具有個(gè)體生命價(jià)值。

素質(zhì)教育社會(huì)環(huán)境的評(píng)價(jià)（）。

素質(zhì)教育要求教育內(nèi)容要適度綜合的合理根據(jù)有（）。

素質(zhì)教育課堂教學(xué)的地位與作用，應(yīng)表現(xiàn)在以下哪些方面？（）

素質(zhì)教育途徑是受教育者自我建構(gòu)的過程，是指（）。

教材在素質(zhì)教育中的作用（）。

素質(zhì)教育評(píng)價(jià)包括（）。

素質(zhì)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)要遵循（）。

素質(zhì)教育的“不教之教”，包括（）。