游戲中游戲者的快樂(lè)體驗(yàn)可以分為三個(gè)層次，分別為：第一層次的趨樂(lè)性體驗(yàn)和（）。

結(jié)構(gòu)游戲能夠促進(jìn)幼兒感覺(jué)、（）和動(dòng)作的發(fā)展。

教師為幼兒游戲做的準(zhǔn)備工作是幼兒開(kāi)展游戲的物質(zhì)基礎(chǔ)。

幼兒游戲與成人游戲的區(qū)別在于：游戲在各自生活中的（）不同。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園應(yīng)充分尊重幼兒作為學(xué)習(xí)主體的（）。

游戲教育應(yīng)該突出的是（）。

大班幼兒表演游戲時(shí)有很強(qiáng)的（）更換意識(shí)。

表演游戲評(píng)價(jià)時(shí)，要注意面向全體、照顧（）。

結(jié)構(gòu)游戲有利于發(fā)展幼兒的合作精神，增進(jìn)幼兒間的交往。

組織大班幼兒表演游戲時(shí)，幼兒能（）完成角色分配任務(wù)。