A.社會人際關(guān)系
B.人的自理能力
C.護(hù)患關(guān)系的形成
D.人的健康狀態(tài)
E.人的適應(yīng)能力
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A.是指由各要素相互作用組成的整體
B.系統(tǒng)各部分有著相同的目的和功能
C.幾個系統(tǒng)可以聯(lián)合成為更大的系統(tǒng)
D.系統(tǒng)各部分共同發(fā)揮著整體的功能
E.系統(tǒng)按層次可分為超系統(tǒng)和次系統(tǒng)
A.缺氧
B.發(fā)燒
C.結(jié)婚
D.腹瀉
E.饑餓
A.靈感思維的能力
B.評判性思維能力
C.發(fā)散思維的能力
D.想象思維的能力
E.創(chuàng)新思維的能力
A.收集證據(jù)、評價證據(jù)
B.合理質(zhì)疑、獨立思考
C.明確問題、陳述目標(biāo)
D.選擇方案、實施方案
E.評價反饋、修正計劃
A.化學(xué)消毒劑
B.化療藥物
C.血壓計內(nèi)的汞
D.麻醉廢氣
E.75%的乙醇
最新試題
某日社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站聯(lián)合社區(qū)居委會和消防大隊就如何預(yù)防火災(zāi)及發(fā)生火災(zāi)時如何進(jìn)行自我防護(hù)進(jìn)行了講座并現(xiàn)場示教CPR(心肺復(fù)蘇),這項活動體現(xiàn)了()
患者王某,女,60歲,患胃癌廣泛轉(zhuǎn)移,病情日趨惡化,病人情緒低落,護(hù)理人員鼓勵家屬常對其陪伴,此行為屬于促進(jìn)健康的哪種護(hù)理活動()
小孫為某醫(yī)院骨科護(hù)士,由于工作時需要做搬運(yùn)病人等較大強(qiáng)度體力勞動,平時不注意職業(yè)防護(hù),出現(xiàn)負(fù)重傷,導(dǎo)致小孫負(fù)重傷的不正確的姿勢是()
患者趙某,女性,30歲,服裝設(shè)計師。最近負(fù)責(zé)一項大型研發(fā)任務(wù),因?qū)F(tuán)隊成員要求較高,不僅要求組員每日加班工作,還經(jīng)常無端發(fā)火,致團(tuán)隊成員對其非常不滿。導(dǎo)致趙某此種狀態(tài)的情形應(yīng)排除()
系統(tǒng)化整體護(hù)理是在責(zé)任制護(hù)理基礎(chǔ)上護(hù)理方式的進(jìn)一步豐富和完善。系統(tǒng)化整體護(hù)理雖然充分顯示了護(hù)理專業(yè)的獨立性和護(hù)士的自身價值。此種工作方式也有其特點主要是()
腫瘤科孟護(hù)士長對科室醫(yī)療廢物的處理嚴(yán)格把控,她要求科室護(hù)士及清潔工嚴(yán)格處理污染物及廢棄物,其處理不妥的是()
小周是病房的責(zé)任護(hù)士,工作經(jīng)驗豐富,責(zé)任心強(qiáng),輔助護(hù)士小張佩服不已,兩人工作配合協(xié)調(diào)默契,特別是在連續(xù)搶救危重病人時,小周表現(xiàn)出準(zhǔn)確的判斷和獨立決策能力。但最近小周向護(hù)士長提出不做責(zé)任護(hù)士了,令小張十分費解。護(hù)士長分析可能的原因是()
小張是某醫(yī)院感染科護(hù)士,工作12年,為了預(yù)防疾病,注射乙肝疫苗,若要確認(rèn)她是否產(chǎn)生了抗體,注射完畢后抽血檢查的時間為()
某三甲醫(yī)院內(nèi)科病房,三個家屬在聊天,聲音非常大,吵得病人無法入睡,WHO規(guī)定醫(yī)院病房的噪聲強(qiáng)度不應(yīng)超過()
李女士按時到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心給自己學(xué)齡前的孩子注射疫苗,這種預(yù)防接種的行為屬于促進(jìn)健康行為中的()