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A、學(xué)習(xí)動機屬于學(xué)習(xí)者的非智力特征因素。
B、學(xué)習(xí)動機可分為內(nèi)部動機和外部動機。
C、學(xué)習(xí)動機越強，越有利于學(xué)習(xí)和保持。
D、學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)效果是相互影響的關(guān)系。

A、教學(xué)設(shè)計需要進(jìn)行前期分析，但對實際教學(xué)不太重要。
B、在教學(xué)設(shè)計過程中，確定各學(xué)習(xí)的目標(biāo)還為時過早。
C、需要依據(jù)現(xiàn)有的教育媒體或資源，選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)策略等。
D、在實施環(huán)節(jié)，首先需要根據(jù)教學(xué)活動的執(zhí)行順序制定一個教學(xué)活動實施計劃，并按計劃實施教學(xué)活動。