A、人與自然。 B、光與自然。 C、人與光。 D、光與城市。
案例《精心分析,適應(yīng)變化》中,王老師講授《石壕吏》一課的教學(xué)對象是()。
A、來自城市的中學(xué)生。 B、來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村的中學(xué)生。 C、來自美國的留學(xué)生。 D、來自國外的華裔學(xué)生。
A、讓學(xué)生對照課本上描述的筆畫順序,反復(fù)默寫直到掌握為止。 B、教師口述該生字的筆畫順序,讓學(xué)生同時進(jìn)行練習(xí)。 C、教師在黑板上寫該生字,一筆一畫的演示正確的筆畫順序。 D、放映多媒體軟件制作的動畫,來演示字體筆畫的正確順序。