單項選擇題小明想設(shè)計一個中學(xué)生使用的書架。在確定這個制作任務(wù)后,首先他應(yīng)該做的是()

A.進行方案構(gòu)思
B.進一步明確書架設(shè)計制作的要求
C.了解現(xiàn)有書架的一些不足及中學(xué)生的需求
D.研究木材的材質(zhì)


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4.單項選擇題電腦主機后面的各種插口都是通用的,這是由于設(shè)計時遵循了()

A.實用性原則
B.經(jīng)濟性原則
C.技術(shù)規(guī)范性原則
D.可持續(xù)發(fā)展原則

最新試題

張銘要制作一個木橋模型,用截面為20毫米×1毫米的木條制作兩側(cè)的梁。下列是梁的四種支撐方案,從結(jié)構(gòu)強度方面考慮,其中合理的是()。

題型:單項選擇題

下圖所示為某單位高純度水的制作流程示意圖。對該流程的分析正確的是()。

題型:單項選擇題

廚房用的菜刀,其制作工藝流程也是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹J止ぶ圃觳说兑话阌幸韵聨讉€環(huán)節(jié):加熱鍛打成形、安裝木手柄、熱處理(提高硬度)、制刃。制造菜刀合理的流程是()。

題型:單項選擇題

不同的設(shè)備有不同的作用。自行車是為了代步,電飯鍋是為了煮飯,手機是為了通訊。這說明了系統(tǒng)具有()。

題型:單項選擇題

張強一家出去露營,想在室外草地上放置投影儀,他在網(wǎng)上找了4款投影儀支架,其中最適合的是()。

題型:單項選擇題

圖示為一款木制衣帽架。為了提高其穩(wěn)定性下列措施不合理的是()。

題型:單項選擇題

小明嘗試設(shè)計一款通用技術(shù)教室指示牌,從結(jié)構(gòu)強度和穩(wěn)定性的角度分析,下列設(shè)計方案中最合理的是()。

題型:單項選擇題

如圖所示的箭靶架,兩個支撐腳之間采用鉸連接。箭靶中箭時,易翻倒,下列改進方案中最合理的是()。

題型:單項選擇題

關(guān)于該烘干工藝流程說法中不正確的是()。

題型:單項選擇題

下列關(guān)于流程的說法中不正確的是()。

題型:單項選擇題