A.玩具和動(dòng)作
B.身體和玩具
C.身體和動(dòng)作
D.玩具和語(yǔ)言
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A.規(guī)則游戲晚于象征性角色游戲,并取代角色游戲,因此,要等到象征性角色游戲完全結(jié)束后才會(huì)出現(xiàn)規(guī)則游戲
B.3歲前,幼兒往往分不清手段與目的,行為的過(guò)程在幼兒眼里占了首要的位置
C.3歲開(kāi)始,幼兒有了競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),對(duì)競(jìng)賽過(guò)程較有興趣
D.4歲開(kāi)始,幼兒能夠注意手段與目的的關(guān)系,對(duì)活動(dòng)的結(jié)果感興趣,一定要取勝
A.玩物游戲
B.身體運(yùn)動(dòng)游戲
C.角色游戲
D.建構(gòu)游戲
A.人的身體的生長(zhǎng)發(fā)育與運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展不是機(jī)體自然成熟的結(jié)果.需要加以人為的干涉
B.這種運(yùn)動(dòng)發(fā)展觀被看作“自由活動(dòng)”
C.它研究了如何促進(jìn)兒童身體運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展
D.近年來(lái)正在被越來(lái)越多的人接受
A.生物因素
B.社會(huì)生活條件
C.運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)與鍛煉
D.營(yíng)養(yǎng)與鍛煉
A.概念同化
B.概念形成
C.成人傳遞
D.個(gè)體內(nèi)化
最新試題
游戲,作為一種教育內(nèi)容和手段帶有一定的目的性、(),更能有效促進(jìn)兒童的發(fā)展。
建構(gòu)游戲的主要材料是()。
開(kāi)始幼兒能夠理解規(guī)則對(duì)于比賽結(jié)果的重要性,手段和目的趨于一致,應(yīng)該在()。
以身體和動(dòng)作為“材料”的游戲活動(dòng)指的是()。
因忽視兒童本身的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的作用而在近年來(lái)受到廣泛批評(píng)的是()。
利用圓柱形的積木代替搟面杖,其中圓柱形的積木是()。
適合小班幼兒的戶外集體游戲不包括()。
在游戲中一個(gè)兒童的行為構(gòu)成了對(duì)另一個(gè)兒童行為的刺激或反饋,對(duì)同伴的行為具有()功能。
教學(xué)游戲中的信號(hào)物不包括()。
關(guān)于小班益智游戲的特點(diǎn)與指導(dǎo),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。